句式(shì)杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思(sī)是句型混杂的(de)意(yì)思是：把(bǎ)两个(gè)句子放(fàng)在一个句子(zi)应该结束的地方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构混(hùn)乱，形成(chéng)组合(hé)句。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编的细(xì)节，让我们(men)来看看(kàn)吧！

　　将两种不同的句(jù)法结(jié)构混合在一(yī)个表达式中(zhōng)，会造成(chéng)句子结(jié)构的混乱和(hé)语义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合(hé)。

　　句型(xíng)的(de)混杂也被(bèi)称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结(jié)构(gòu)或意义被组合在(zài)一(yī)个句子中，使句子(zi)结构混(hùn)乱(luàn)，意思不(bù)清(qīng)。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使(shǐ)用这个(gè)句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是组合在一起(qǐ)的(de)，而半转现象是(shì)句型分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错(cuò)误的(de)案(àn)件迟迟得不到公正(zhèng)判(pàn)决的根(gēn)本原因，是(shì)党的作风(fēng)没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教职(zhí)员工外，清华大(dà)学等15年历史的大学的师生和科技(jì)工作(zuò)者也参加了(le)培训班。

　　而(ér)清华(huá)大学的(de)师生和(hé)科技(jì)工作者(zhě)也参与(yǔ)了这项研究(jiū)，修改了时间，删(shān)除了其(qí)中一(yī)项。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有(yǒu)时他想用那(nà)种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然一个句子的(de)结构是(shì)完整的，但它(tā)的最后(hòu)一部分被用作(zuò)另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一(yī)半时(shí)间，突然又开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反客观(guān)主义是指用句(jù)子前半句(jù)主语(yǔ)以外的成(chéng)分作(zuò)为后半(bàn)句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断句(jù)型是否混杂(zá)，最(zuì)基本的方法就是梳(shū)理主体，看(kàn)搭配是否有(yǒu)问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的(de)句法(fǎ)结构混(hùn)杂在一(yī)个(gè)表达式(shì)中，结果造成语句(jù)结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种结构或(huò)几个意思硬凑在(zài)一(yī)个(gè)句子里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这种(zhǒng)句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将两种句(jù)式放在一起说，半截转向的现(xiàn)象，就(jiù)是句(jù)式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而(ér)要用那种结构(gòu)，结果(guǒ)两(liǎng)种结构(gòu)都用了。

　　【例(lì)】一切(qiè)事物的(de)发展都是有起有伏、波浪式前进(jìn)的(de)，这是(shì)由于(yú)事物的内(nèi)部矛(máo)盾以及自然和闭(bì)则社会的(de)种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于(yú)……的(de)结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结(jié)构已经完整，却把咐态高衡尺他的(de)最后一(yī)部分用做另一(yī)句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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