小说中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别(bié)是：一(你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思yī)、作用：强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁(fán)，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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