张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的(de)业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了(le)专门的公司，公司(sī)目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络(luò)上(shàng)评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所(suǒ)说(shuō)的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩(hái)子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知(zhī)数(shù)。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学(xué)生，而(ér)不(bù)结合学生的(de)自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出发，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的思(sī)想层(céng)级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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