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a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都(dōu)必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以(a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。