这(zhè)种沟(gōu)通方式才(cái)能让孩子感(gǎn)受到父母深切的(de)亲情，达到纠正不良行为(wèi)的(de)目的。

　　3、用举例的方式说(shuō)服对方:当一个问(wèn)题发生(shēng)时，亲子之间意见不(bù)一的(de)时候。

　　双(shuāng)方一定要多用举例陈述(shù)自己想(xiǎng)法的优(yōu)势在(zài)哪。

　　在(zài)描述过程(chéng)中(zhōng)一定要认(rèn)真倾(qīng)听对方的(de)言语(yǔ)。

　　然后找出问题的症(zhèng)结，最后得(dé)出解决问(wèn)题的方法。

　　总之，与青少(shǎo)年(nián)沟通一定(dìng)要注(zhù)意方式和方(fāng)法。

　　千万不能情绪(xù)化，多换位思考就(jiù)事论事才能增进亲子(zi)间的情感，让孩(hái)子更(gèng)健康快乐的成长。

补(bǔ)充

　　积极倾听。

　　听力也意味着积极(jí)倾听。

　　积极倾听(tīng)会向发言(yán)人表明您在(zài)场，并听取他们的意见。

　　你可以做些积极倾听的事情包括： 消除(chú)分(fēn)心。

　　面对你(nǐ)的青(qīng)少年，并直接目光接触。

　　点(diǎn)头并(bìng)做出中立的陈述，例(lì)如是，我看到和继续(xù)。

　　判断(duàn)你(nǐ)的青少年他或她说的话可能导致他(tā)们关闭并(bìng)决定将来不(bù)向(xiàng)你敞开心扉。

　　因此，最好不要(yào)对自(zì)己的青少(shǎo)年与你分(fēn)享(xiǎng)的(de)内(nèi)容(róng)作出任何判断。

　　接受一些沉默。

　　有时你的青(qī我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ng)少年不会立刻想和你(nǐ)说话，或(huò)者(zhě)根本不(bù)会。

　　青少年(nián)经常(cháng)需要尝(cháng)试自己解决问题或在他(tā)们分享正(zhèng)在发生的事情之(zhī)前保持冷静。

　　这对你来说(shuō)可能是令人沮(jǔ)丧(sàng)的，但过于努力让你的孩子(zi)说(shuō)话会让事情(qíng)变(biàn)得更糟。

　　如(rú)果(guǒ)你太过努力(lì)，那么你的孩子可能会(huì)觉得你正在侵犯(fàn)她的(de)隐私，并(bìng)决(jué)定(dìng)不(bù)去(qù)说话(huà)。

　　为了减少(shǎo)获得(dé)沉(chén)默治(zhì)疗的机会，如果(guǒ)您的孩子没有立即回应(yīng)，您可能需要学习(xí)如(rú)何少说(shuō)并(bìng)耐心等待(dài)。

　　保持评论简短。

　　长时间聊天对你的(de)孩子来(lái)说(shuō)似(shì)乎是一个讲(jiǎng)座，所以尽(jǐn)量(liàng)不要对你的孩(hái)子(zi)做(zuò)出(chū)冗(rǒng)长的评论(lùn)或提供广(guǎng)泛的建议。

　　相反，请尽量(liàng)保持(chí)您的评论简短(duǎn)而重要。

　　找到帮(bāng)助青少年将自己(jǐ)视为团队一员的方法(fǎ)也可能有助于改善沟通。

　　您可以通过讲述家(jiā)庭中(zhōng)某人克服(fú)的不公正或主(zhǔ)要障碍的故事来创(chuàng)建(jiàn)团(tuán)队叙事(shì)，例如(rú)从失业或站立到某人身边回来。

　　您(nín)还(hái)可以使用项目让您(nín)的孩子与家人(rén)互动。

　　利用技术吸引(yǐn)青少年。

　　虽然跟踪青(qīng)少年在社交媒体上的一举一(yī)动并不是一个(gè)好(hǎo)主意，但您可(kě)以(yǐ)使用社交媒体偶(ǒu)尔与青少年联系。

　　尊重您青少年的隐私。

　　青少年(nián)从童年到成年都处于转型阶段(duàn)，他们需(xū)要比以往更多(duō)的隐私。

　　当你和你的(de)孩子谈话时(shí)，避免窥探你孩子(zi)的个人生活，特别是如果你(nǐ)的孩子(zi)似(shì)乎不(bù)愿分享某些东西。

青少(shǎo)年指的是从(cóng)几(jǐ)岁到几岁

　　青少(shǎo)年一般是指13~18岁左右的年龄阶(jiē)段(duàn)。

　　在(zài)人的一生当中，不(bù)同的年龄属于(yú)不同(tóng)的阶段，一般情况下(xià)青少年是指从进入青春期开始到成年时期(qī)的一个年龄阶段，通常就是指13~18岁左右。

　　不同(tóng)的(de)孩子进入青(qīng)春期(qī)的(de)时间(jiān)会有所不同，所以青(qīng)少(shǎo)年时期年(nián)龄(líng)段也是(shì)会有一定的(de)波动的。

　　青少年时(shí)期是孩(hái)子的身体与心智发育(yù)特(tè)别快速(sù)的一个阶段，是体格生长发(fā)育的第二个(gè)高峰期，但是也有可能会出(chū)现各种各(gè)样的问题，需要引起家长和老师足够的重(zhòng)视(shì)，关注孩子的(de)身心(xīn)健康(kāng)发展。

　　简介：

　　在中(zhōng)国按照(zhào)年龄(líng)划分可分为(wèi)四个(gè)年(nián)龄组，即青(qīng)年组为29岁(suì)以(yǐ)下，中(zhōng)青年组30到39岁，中年(nián)组(zǔ)是在40到49岁，中老(lǎo)年组50岁以上。

　　青年组内分泌机制完善的(de)时(shí)期，以及生理机能逐步增强的时(sh我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日í)期。

　　中年知识(shí)在积累增(zēng)长,经验日益丰富，然而人体生理功能(néng)却在不知不觉中(zhōng)下降(jiàng)，心理能力(lì)的继续增(zēng)长和体力的逐渐衰减，是中年人的身心特(tè)点。

　　一般(bān)来讲，进入(rù)老年的人，生理上会表现出(chū)新陈代谢(xiè)放缓和抵抗力下(xià)降，以及生理机能(néng)下降等特(tè)征。

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