全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

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　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果的把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一种艺(yì)术思(sī)维(wéi)的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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