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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也(yě)可以理解成写实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互(hù)虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了(le)它(tā)的本(běn)质(zhì)意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知(z虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么hī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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