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阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊一(yī)门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。