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忘记是什么词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记(jì)得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉励(lì)，身体力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如(rú)：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事(shì)。为(wèi)了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以回(huí)复：我会用(yòng)手机(jī)备(bèi)忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和(hé)时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然(rán)是(shì)忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望(wàng)家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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