生(shēng)乎吾前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也(yě)固(gù)先(xiān)乎(hū)吾翻译成现代汉语是(shì)这句(jù)话的意思为(wèi)生在我(wǒ)前面,他(tā)退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思懂得道(dào)理(lǐ)本来就早于我的。
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生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻(fān)译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译(yì)成现代汉语
这句话的意思为生(shēng)在(zài)我前面,他懂得道理(lǐ)本来(lái)就早于(yú)我。出自韩愈的《师说(shuō)》,本文中,小编(biān)整(zhěng)理了这篇文言文的相关知识,快来看看吧!
《师说》创作背景《师说》大约是作者于贞元十七(qī)年至十八(bā)年(公元(yuán)801—公元802年),在(zài)京(jīng)任国子监四门博士(shì)时所作(zuò)。
作者(zhě)到国子(zi)监(jiān)上(shàng)任后(hòu),发现科(kē)场黑暗,朝政腐败,吏制(zhì)弊(bì)端重重,当时的(de)上层社会,看(kàn)不起教书之人。
在士大夫(fū)阶层中存在着既不愿(yuàn)求师,又“羞于(yú)为师”的观念(niàn)。
作者(zhě)借用回答李(lǐ)蟠的提问(wèn)撰写这篇(piān)文章,以澄清人们在“求师”和“为(wèi)师(shī)”上的模糊认识。
《师(shī)说》作者简介(jiè)《师说(shuō)》大约是作者于贞元十七(qī)年至(zhì)十八(bā)年(nián)(公元801—公元802年(nián)),在(zài)京任(rèn)国子监(jiān)四门博士时所作。
作者(zhě)到国子监上任后,发现科场(chǎng)黑暗,朝政腐败,吏制弊(bì)端(duān)重重,当时的(de)上层社(shè)会,看不(bù)起教(jiào)书之人。
在士大夫阶层中存在着(zhe)既不愿求师,又“羞于为师”的观念。
作者(zhě)借用回答李(lǐ)蟠(pán)的提问撰(zhuàn)写这篇文章(zhāng),以澄清人们(men)在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认识。
生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)是什么句式
“生乎吾前(qián),其(qí)闻(wén)道也固先乎吾”这句话中有两处介宾结构状语后置。
1、生乎(hū)吾前:在我之前(qián)出生。
将(jiāng)“带(dà退位减法是什么意思请解释退位减法是什么意思请解释一下,20以内退位减法是什么意思一下,20以内退位减法是什么意思i)郑(zhèng)乎吾前(qián)(在我(wǒ)之前)”这个状语放(fàng)在(zài)谓语(yǔ)动词“生(出生(shēng))”的(de)后面(miàn),是(shì)文(wén)言文(wén)常见的“状(zhuàng)语余行局(jú)后(hòu)置”。
2、先乎吾(wú):比(bǐ)我早(zǎo)。
同样是将(jiāng)“乎吾(wú)(比我)”这(zhè)个状(zhuàng)语放在谓语形容词“先(早)”的后(hòu)面。
文(wén)言文的状语并不(bù)是一(yī)定要后置的,但是,有一种状语必定后置,那就是介宾(bīn)结构作状语(yǔ)。
我们知道(dào),状语是用来修饰、限制谓(wèi)语动词或形容(róng)词的,表示谓(wèi)语(yǔ)中(zhōng)心词的状(zhuàng)态、方式、时间、处所或(huò)程度。
表示(shì)状态(tài)、程度时,一般(bān)不需要用介词“介入”某个(gè)对象,如“强烈地(dì)”、“高兴(xīng)地”就可以。
但表示方式、时间(jiān)、处所时,往往需(xū)要用介词(cí)来引(yǐn)入对(duì)象,如(rú)“在哪里(lǐ)”、“于哪天”、“用(yòng)什(shén)么”。
其中的(de)“在”、“于”、“用”是介词,后(hòu)面是介词引入的(de)对象,属于介词(cí)的宾语。
竖让这样的结构叫“介宾(bīn)结构(gòu)”。
文言(yán)文凡是(shì)介宾(bīn)结构都要放在(zài)谓语中(zhōng)心词的后面(miàn)。
如“在市场上买的”,表述为“购于市(shì)”;“用(yòng)道理劝(quàn)说(shuō)他”,表述为“晓之(zhī)以理(lǐ)”。
乎,作介词时,意(yì)义相当于:于(yú)、在。
其实,现代汉语也(yě)有状(zhuàng)语后置的(de)情(qíng)况,例如问题(tí)中的例子,也(yě)可以说成“生在我之前”;“早于我”。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了