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相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体(tǐ)中建立基准，然(rán)后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评价对象的集合之(zhī)外确定一个标准(zhǔn)，评价(jià)时把(bǎ)评(píng)价对象与客(kè)观标(biāo)准进行比较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么相对评价可以了(le)解学(xué)生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价(jià)者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育(yù)目标完成情(qíng)况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性评价的(de)区别

　　相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝(jué)对(duì)性评(píng)价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参(cān)照性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和(hé)教材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要(yào)求(qiú)。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的(de)成绩在(zài)该班学(xué)生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价(jià)是(shì)一种外部评价，注重的是(shì)目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

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