恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱-橘子百科-橘子都知道

恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的(de)书(shū)，朱子(zi)家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的(de)知识答案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是(shì)在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育(yù)家(jiā)。其父朱集(jí)璜是明(míng)末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕(shì)途。清入(rù)关明亡(wáng)遂(suì)不再求取功(gōng)名(míng)，居(jū)乡(xiāng)教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱 line-height: 24px;'>恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱明末的学者，清(qīng)顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持(chí)。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿(hóng)儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来流传(chuán)甚广，被历代士(shì)大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清(qīng)至民国(guó)年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易，半丝半缕，恒(héng)念(niàn)物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一(yī)字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱(zhū)文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省婺(wù)源），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他(tā)的(de)教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育(yù)实(shí)践的(de)基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初(chū)步(bù)认识，把一(yī)个(gè)人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学(xué)和大学两(liǎng)个既有区别(bié)又有联系的(de)阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的(de)内容是学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养(yǎng)成一定的(de)行为习惯，学习初步的文(wén)化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教(jiào)育，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱(jiào)育不同，大学(xué)教育内容的(de)重点是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究(jiū)事物之(zhī)所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡(chàng)不同(tóng)学术观(guān)点(diǎn)之间的相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和(hé)大学教(jiào)育的见解，为(wèi)中国(guó)古代教(jiào)育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。