工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是什(shén)么意思(sī)，工科(kē)、理科是理科(kē)和工(gōng)科(kē)的区别总的(de)来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学(xué)注重(zhòng)理论研究(jiū)，工学(xué)注重(zhòng)实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师的。

　　关(guān)于工科(kē)与理(lǐ)科是什么(me)意思(sī)，工(gōng)科、理(lǐ)科以及工科(kē)与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工(gōng)科理科啥区别，工科、理(lǐ)科，什么叫工科和理科的区别，工科和理科有何(hé)区别(bié)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

工科与理科是(shì)什(shén)么(me)意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学(xué)研(yán)究的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；

　　理学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的(de)理学专业如数学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环(huán)境科学与工(gōng)程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应用科(kē)学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数学和实践经验(yàn)应用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或程序的操作中(zhōng)。低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的p>

　　在(zài)学校(xiào)中，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸(zhū)多(duō)工程学科也(yě)称为工科或工(gōng)学(xué)。

　　工(gōng)科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化(huà)学等基础(chǔ)科学的(de)原理，结合生(shēng)产实(shí)践(jiàn)所积累的技术(shù)经(jīng)验(yàn)而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料(liào)类、电工类、电子信息类(lèi)、热(rè)能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科(kē)的培养目标(biāo)是(shì)在相应的(de)工程领域(yù)从事(shì)规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工(gōng)作(zuò)的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此(cǐ)外(wài)还有新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高技(jì)术发展的需要而在有关理科(kē)基础上发展起来的学科低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(kē)。

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