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  悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及(jí)的意思是只能悲哀地坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍(shě),其时悔恨(hèn)又怎么来得及?这句话出自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐(lú)将复何(hé)及的意(yì)思

  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及的(de)全(quán)句是“年(nián)与时驰(chí),意与日去,遂成枯落(luò),多不接世(shì),悲守穷庐,将复何及。

  ”意思(sī)是年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意志随(suí)岁(suì)月而(ér)流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大多不接触世(shì)事、不(bù)为社会所用(yòng),只能悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及(jí)?

  悲守穷庐,将复何及:穷庐:穷困(kùn)潦倒之人住的陋室。

  将(jiāng)复何及:又(yòu)怎么来得(dé)及。

悲守穷(qióng)庐将复何及的出处

  悲守穷庐(lú),将复何及出(chū)自诸葛亮(liàng)的《诫子(zi)书》。

  原文如下:夫(fū)君子(zi)之行,静以修身(shēn),俭以(yǐ)养德。

  非(fēi)淡泊(pō)无以明志,非宁静无以致远(yuǎn)。

  夫(fū)学须(xū)静也,才须学也,非(fēi)学(xué)无以广才,非志无以成学。

  淫(yín)慢则不能励精,险(xiǎn)躁则(zé)不能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯(kū)落(luò),多(duō)不接世(shì),悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及!

  翻译(yì)为(wèi):君子(zi)的(de)行为操守,从宁(níng)静来提高自(zì)身(shēn)的修养,以节俭(jiǎn)来培养自己的品德。

  不(bù)恬静寡欲无法明(míng)确志向,不(bù)排除外来干(gàn)扰(rǎo)无法达到远大目(mù)标。

  学习必须(xū)静心(xīn)专一,而才干(gàn)来自学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增长才干,没(méi)有志向就无(wú)法使学习有所成就(jiù)。

  放(fàng)纵懒散就无法(fǎ)振(zhèn)奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯(kū)败零落(luò),大多不接触世事(shì)、不为社会所用,只能悲(bēi)哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么(me)来得及(jí)?

悲守穷庐将复何(hé)及意思是什么(me)

   “悲守穷庐,将复(fù)何及”的意(yì)思(sī)是悲哀(āi)地坐(zuò)守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,又(yòu)怎么(me)来得及呢?这句话出(chū)自(zì)诸葛亮的《诫子书》,《诫(jiè)子(zi)书》是诸葛亮临终前写(xiě)给他(tā)儿子诸葛瞻嫌(xián)扒的一(yī)封家书(shū)。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何及的意思

   及(jí):来得(dé)及,赶上。

  悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷困的(de)居舍,又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫子书》,《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从文(wén)中可以看作出诸葛亮是一(yī)位品格(gé)高洁、才学(xué)渊博的父亲,对儿子的殷(yīn)殷教诲与无限(xiàn)期望(wàng)尽(jǐn)在此书中。

《诫子书》全文

   夫(fū)君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无(wú)以致远。

  夫学须静也,才须学也(yě)。

  非(fēi)学无以(yǐ)广才,非志无以成(chéng)学。

  慆(tāo)慢则(zé)不能励精,险(xiǎn)躁则(zé)不能治性(xìng)。

  年(nián)与(yǔ)时驰,意与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯落,多不接(jiē)世,悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及!

   翻译(yì): 君(jūn)子的行为操(cāo)守,从宁静(jìng)来提高自身的修养(yǎng),以节(jié)俭来培养自(zì)己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明(míng)确志向,不(bù)排除外来干扰无法达到远大目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专一,而(ér)才干来自学习(xí)。

  所以不学(xué)习就无法增长才干,没有(yǒu)志向就无(wú)法使学习有所(suǒ)成就。

  放(fàng)纵懒散就无(wú)法芹液(yè)昌振奋精(jīng)神(shén),急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶(yě)性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随岁月而(ér)流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多(duō)不(bù)接触(chù)世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢(ne)?

《诫子书》的(de)启(qǐ)示(shì)

   1.修身养性贵在“静(jìng)”、“俭”。

  “静(jìng)以修身(shēn)”、“非宁静无以致远”、“学须静也”,告诉人们只有宁静才能够(gòu)修养身心(xīn),静(jìng)思反省。

  “俭以(yǐ)养德”,告诉我们(men)生活务必要节俭(jiǎn),并(bìng)以(yǐ)此培养自己的德行。

   2.只有(yǒu)淡泊(pō)、宁静,才能做到(dào)志存高远。

  内心宁静(jìng)才能戒骄戒躁,内心淡泊才(cái)能含英咀(jǔ)华,内心开(kāi)阔才能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论(lùn)工作还是生活,只有静下心(xīn)来才(cái)能(néng)更(gèng)好的谋划未(wèi)来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才须学也”,告(gào)诉我们学习既(jì)要有(yǒu)宁静(jìng)的学习(xí)环境更要有专注、平(píng)和的学习(xí)心境(jìng)!“非(fēi)学无以广(guǎng)才”、“非(fēi)志无以成(chéng)学”,则进一(yī)步阐述(shù)了学习的(de)增(zēng)值力(lì)量。

  立志(zhì)是成学(xué)的前提,不(bù)努(nǔ)力学习,就不能(néng)增(zēng)加自己的(de)才干;但在学(xué)习的过程中,决心和(hé)毅力非(fēi)常重要(yào),缺(quē)乏了意(yì)志力,就会半(bàn)途而废(fèi)。

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