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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(c雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语ì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形。

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