全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局(jú)部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(du中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022ì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可(kě)能造成感知(zhī)能力(lì)的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有(y中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022ǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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