小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加(jiā)精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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