松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视化练习？松果体可视化的意思是(shì)运用必定的核(hé)算将数据转换成松果体的图(tú)画在屏幕(mù)上显(xiǎn)现出来(lái)的(de)。关(guān)于松果体可视化练习以及松果体(tǐ)可视化练习(xí)，松(sōng)果体(tǐ)视(shì)觉，松果体(tǐ)全(quán)视之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么意思等(děng)问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识(shí)：

松果能(néng)够生吃吗

　　松果是能够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)，营养成分在(zài)生吃的情况下(xià)不会丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会(huì)到松果的(de)原汁原九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持(chí)对立定见，他们认(rèn)为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对(duì)人体形成损害。并(bìng)且松果壳中(zhōng)含有(yǒu)松(sōng)脂，有(yǒu)些人会(huì)对其过(guò)敏，导(dǎo)致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对(duì)健康(kāng)形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松(sōng)果中的(de)寄(jì)生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂(zhī)的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论(lùn)是(shì)生松果仍是(shì)熟松果，都(dōu)不(bù)主张食用过多。由于松果中含有较(jiào)高的脂肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时刻食用过多可(kě)能会导(dǎo)致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的(de)意(yì)思是运用必定(dìng)的核算将数据转(zhuǎn)换(huàn)成松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合(hé)与后连合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外表(biǎo)被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组(zǔ)织(zhī)被膜(mó)，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神(shén)经(jīng)胶质细(xì)胞和(hé)神经纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果(guǒ)体(tǐ)就像显像管和投(tóu)影机相(xiāng)同能够投射(shè)咱们的(de)梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知(zhī)道，国(guó)际上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少(shǎo)数人(rén)成(chéng)年人(rén)还能坚(jiān)持明晰的梦想才(cái)干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不(bù)怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够看(kàn)见(jiàn)清楚的(de)梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能(néng)直观的看到自己梦想的(de)画(huà)面，就像是“看电视相同(tóng)”直(zhí)观而(ér)明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机(jī)能有(yǒu)很大的联(lián)系(xì)，人的精气神十分充分，就好像是电脑(nǎo)的(de)电(diàn)能满(mǎn)足，电能满(mǎn)足的情况下(xià)，电脑(nǎo)就(jiù)能正常的作(zuò)业(yè)， 假如(rú)人的精气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的各台(tái)电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食物来弥补精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如精(jīng)气神满足充分(fēn) ，咱(zán)们的松果(guǒ)体就会(huì)彻(chè)底被(bèi)点亮，就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制(zhì)。

　　由于松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面是(shì)需求耗费(fèi)很(hěn)多(duō)的能量的，所以，在16岁之后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的(de)功用，运(yùn)用一(yī)向钙(gài)化(huà)物质来(lái)包裹松(sōng)果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只(zhǐ)能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊(hú)的梦想，其实也需求(qiú)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)才(cái)干完结， 假如没有松果(guǒ)体的(de)整合咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的(de)想像力机制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱(zán)们(men)人体(tǐ)十分才(cái)智的当(dāng)地，咱们人(rén)类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类要在这个国(guó)际生计下(xià)去，靠的是(shì)什么呢(ne)？靠(kào)的(de)是咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生(shēng)计兵器了(le)。

　　而咱(zán)们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的才干本(běn)质(zhì)上便是明晰的梦(mèng)想才(cái)干(gàn) 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着(zhe)咱们能够以最快的(de)速(sù)度(dù)学习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱们(men)幼儿和(hé)童年时期(qī)具有超强回(huí)忆力的原因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯(sī)拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己(jǐ)想(xiǎng)的任何东西都会(huì)直观(guān)的呈现在自己的(de)面前(qiá九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思n)。

　　这种(zhǒng)梦想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦(mèng)想(xiǎng)的困扰，他还(hái)认为(wèi)他人(rén)都和他相同具(jù)有(yǒu)相(xiāng)同的梦想才干，他还企图将自己的(de)梦想投影出来和其他人(rén)的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现其他人并(bìng)没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的(de)时分(fēn)，特斯(sī)拉能(néng)够彻底不(bù)需(xū)求任(rèn)何模型(xíng)、图纸或许(xǔ)试验，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完美地(dì)描绘出来，和(hé)实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可(kě)行性的理论到实践数据，没有什(shén)么东西是不能在(zài)脑海(hǎi)中预(yù)先测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实践的进程(chéng)，彻(chè)底是对(duì)精力、金钱(qián)和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后(hòu)，这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么会变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答案很(hěn)简单，由于不需求这(zhè)么强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会(huì)耗费太大的精气神，反而因小(xiǎo)失(shī)大。

　　所(suǒ)以，人体就很(hěn)智能的封(fēng)闭了(le)“可视化的(de)才(cái)干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们(men)人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意识(shí)的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的(de)国际里边，实在(zài)的体会不知是梦里梦(mèng)外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大(dà)脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过2万本以(yǐ)上书本，带领(lǐng)团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师(shī)，冯德全早教(jiào)研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文(wén)版权属广(guǎng)东童教(jiào)曾(céng)冠茗教师

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