阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊-橘子百科-橘子都知道

阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(d阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊e)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的(de)护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国。