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四月的小说集，四月的小说好看吗全因素速写是什么意思，全因素速写图片

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了(le)，而(ér)其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描练(liàn)习也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在的四月的小说集，四月的小说好看吗一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固定光源(yuán)的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。