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  上海四大是指(zhǐ):上(shàng)海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属(shǔ)外国(guó)语学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校。

  八校(xiào)是指(zhǐ):上宝(bǎo)中学、张江集团学(xué)校、进华(huá)中(zhōng)学(xué)、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海(hǎi)市世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上海中(zhōng)学初中部,90年代上海的'初(chū)中高中分离以后,上(shàng)海中学与华泾(jīng)实(shí)业联合在1999年建立了华育中(zhōng)学,华育的师资力量、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年,也是一所可跨区(qū)招生的(de)民办寄宿(sù)制初(chū)级中(zhōng)学,为复(fù)旦(dàn)附中的初中教学(xué)基地(dì)。

上海高中四(sì)大名(míng)校八大金(jīn)刚是什(shén)么

   上海四大名校是指上海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

   这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

   八(bā)大金刚指的是南洋(yáng)模(mó)范中(zhōng)学(xué)(徐汇(huì))、建平中学(xué)(浦李顷凳(dèng)东)、七宝中学(xué)(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(xué)(长宁)、复兴中学(虹(hóng)口)、大同中学(xué)(黄浦)、格(gé)致中学(黄(huáng)浦(pǔ))。

   当然这只是坊间的一种说法(fǎ)而已,各区县依然(rán)还拥(yōng)有一些非常出(chū)名的高中(zh肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西ōng),比如浦东的进才中学(xué),静(jìng)安的市(shì)西中学、徐汇(huì)的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

   还有“一个神仙”为上外附中(虹口区),因上外附中几乎不对外乎大区招生,在上海中考中,我(wǒ)们一(yī)般都不会讨论这所学校(xiào),故被应(yīng)成为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市(shì)实验性示范(fàn)性高中(zhōng)是根(gēn)据(jù)《国务(wù)院关(guān)于基础(chǔ)教育改革与(yǔ)发展决定》中(zhōng)各(gè)地(dì)建(jiàn)设(shè)一批实施素质教育的示范(fàn)性普通高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作(zuò)肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西会(huì)议的(de)精神,上海市(shì)于1999年4月正式启动(dòng)建设(shè)的(de)。

   上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海交通(tōng)大(dà)学附属中学、华(huá)东师范大学第(dì)二附(fù)属中(zhōng)学、上(shàng)海师(shī)范大(dà)学附(fù)属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中学、上海(hǎi)外国语大学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安中学、上海市第三(sān)女子(zi)中学、育才中学(xué)、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师(shī)范大学第一附属中学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七(qī)宝中学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建设取(qǔ)得新进展。

   实验(yàn)性示范性高(gāo)中建(jiàn)设(肉莲花是什么东西,佛教肉莲花是什么东西shè)是上(shàng)海(hǎi)市基(jī)础教育现代化的重要组成部分。

   建设实(shí)验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高(gāo)中,目(mù)的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主发展的(de)内驱机制,推动学校(xiào)不断追求新的发(fā)展,形(xíng)成一(yī)支学校教育改革的(de)先锋队(duì),一支攻克素质(zhì)教(jiào)育难题的攻坚(jiān)队,对整个高中教育(yù)和(hé)基础教育起示范(fàn)、辐射和(hé)引领作用,从而带动基础教育的整体发(fā)展与提(tí)高,促(cù)进(jìn)本市率先基(jī)本实现(xiàn)教育现代(dài)化。

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