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琪琪格蒙语什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)的(de)知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子(zi)家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人多(duō)把他(tā)们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(rén)(今昆(kūn)山市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心程朱理学主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材(cái)用于琪琪格蒙语什么意思(yú)教学。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学(xué)者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年(nián)）其父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬琪琪格蒙语什么意思仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自(zì)问世以来流传(chuán)甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊(zūn)为治家之经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙必读课(kè)本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟(pì)地阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人(rén)要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家(jiā)、教育(yù)家、诗人、闽学(xué)派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从(cóng)事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材(cái)，培养了(le)众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验(yàn)和自己(jǐ)教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的(de)初步认识，把一个人的(de)教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别(bié)又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教(jiào)育(yù)任务、内(nèi)容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是(shì)学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式(shì)培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后(hòu)大学(xué)教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育(yù)不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即(jí)重在探(tàn)究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不同学术观点(diǎn)之间(jiān)的(de)相互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关(guān)于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国古代教育(yù)思想增添(tiān)了(le)新(xīn)鲜的内(nèi)容(róng)。