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　　集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般(bān)，是(shì)所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教育自(zì蜡的熔点是多少度)学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科(kē)学生以及(jí)社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一(yī)扇重新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是社会(huì)正常化教(jiào)育(yù)机(jī)制模(mó)式；

　　而继续(xù)教育则是社会中在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的最(zuì)有效手段(duàn)，自考作为继续教育的先行(xíng)者，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实(shí)际的补充作(zuò)用。

　　自考人群(qún)主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不(bù)如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对于(yú)这一(yī)类人(rén)，自考能让其对于社会的(de)学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新回到正常轨道(dào)，让他们(men)自身的价(jià)值能获(huò)得主流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观和知(zhī)识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值(zhí)，更有其开放(fàng)性模式兼容特色(sè)，受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的(de)高(gāo)中毕业历届生与应届生，很(hěn)难(nán)照顾到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的(de)学习(xí)需求(qiú)，而且一考定终身模式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界(jiè)有影响人(rén)士对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自(zì)考本(běn)科？

　　自(zì)考本科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国基本(běn)高等教育(yù)制度之一(yī)，成(chéng)绩合格后(hòu)由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学(xué)信网(wǎng)可(kě)查，符合条件者(zhě)由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕(bì)业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多(duō)用人(rén)单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的(de)，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗(ma)其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的人(rén)会因为(wèi)自(zì)考(kǎo)本科找到(dào)好工(gōng)作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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