重(zhòng)庆交(jiāo)通大(dà)学(xué)继续教育学院官网，重庆交通(tōng)学院继续教(jiào)育学院是12月(yuè)4～6号(hào)，继(jì)续教育学院院长叶勇一行赴成都多(duō)所高(gāo)校(xiào)调研(yán)学习的。

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重(zhòng)庆交通大学(xué)继续教育(yù)学院官网，重庆交通学院(yuàn)继续教育学(xué)院

　　调(diào)研(yán)组检查了四川(chuān)交通(tōng)职业技术学(xué)院、四川交通运输(shū)学校2个函授教学点的面授工作(zuò)，并调研学习了函授点所在(zài)学校和(hé)成都中医(yī)药大学继(jì)续(xù)教育工作(zuò)的(de)成功经(jīng)验。

　　四(sì)川交通职业技术学院是全国高职院校前50强、四川省前三(sān)强，具有(yǒu)极(jí)强的(de)行业(yè)特色与办学(xué)实力，也是我校最早一批(pī)校外成人(rén)教育函授站。

　　四川省交通运输职业学校是(shì)我校在四川(chuān)设立的两个函授站之一，10多年来，一直(zhí)与我校(xiào)合作(zuò)开展成人(rén)学历教育专科层次的人才培(péi)养。

　　在(zài)两所合作院校，大家就(jiù)学历继续教育的教(jiào)学模(mó)式(shì)、教学管理改革进行了深入探讨，共同(tóng)分析了当(dāng)前(qián)学历和非学(xué)历继续(xù)教育所面临的问题，讨论了继续教育(yù)未来的(de)发展方向(xiàng)，并就如何拓展非(fēi)学历培训的市场、提高培训质量(liàng)、资(zī)源(yuán)共享等方面达(dá)成了合(hé)作(zuò)意向(xiàng)。

　　在成都中医药大(dà)学(xué)，调(diào)研组(zǔ)一(yī)行了解了(le)该校如(rú)何(hé)发挥全(quán)国双一流(liú)学校学科专(zhuān)业(yè)优势(shì)，通(tōng)过设置中医学、护理学、营养(yǎng)食品与健康(kāng)等(děng安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)专(zhuān)业性极强的专业(yè)，通过(guò)在全省各地市(shì)州(zhōu)全(quán)覆盖设立函(hán)授点，通过先(xiān)进的(de)教学(xué)管理模(mó)式、教学(xué)质量(liàng)保(bǎo)障措施(shī)，拓展学历继续教育市场，确保近三年(nián)录取规模近(jìn)万人(rén)的有效做法。

　　交流中，双方(fāng)还共同分析了学(xué)历(lì)和非学历继续教育面(miàn)临的生源下降、培训市场竞争日趋激烈等新的安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介发展形势，讨论了继续教(jiào)育如何(hé)支持高校“双一流”建设(shè)、“新(xīn)工(gōng)科”“新(xīn)医科”建设(shè)，如何(hé)准确(què)定位和(hé)未来发展思路等问题。

重庆交通大学继续教育学(xué)院的(de)介绍

　　继续教育学院是重庆交通大学负责(zé)学历教(jiào)育与非学历教育管理的(de)二级教学机构(gòu)。

　　学院(yuàn)有在岗教职兆唤(huàn)工59人，有中级安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介以上专业技术(shù)职(zhí)务人员38人(rén)，其(qí)中副高级以昌如上职称12人(rén)，具有较强(qiáng)的师资力量。

　　学院已(yǐ)拥有函授、自考(kǎo)、成人(rén)脱产和(hé)岗位(wèi)培训等多种办学形式(shì)。

　　其中(zhōng)，继续教育中的学历教育分(fēn)布15个省、市；各类各族迅凯层次专(zhuān)业(yè)方(fāng)向50多个；岗位培训拥有(yǒu)全国20多个省、市的办学网点。

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