小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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