颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张是颜元的教育思(sī)想：培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译依(yī)靠学校教育来(lái)培养的。

　　关(guān)于(yú)颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育思想主张以及颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)对现代教育的启示，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张，颜元的教育(yù)思想简答(dá)题，颜(yán)元的教育思想背(bèi)诵口诀等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才(cái)主要依(yī)靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下(xià)粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学要(yào)联(lián)系实(shí)际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书(shū)和(hé)空谈理义，因为其脱离(lí)实(shí)际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过(guò)读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识的(de)目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋具体教育(yù)内(nèi)容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六(liù)斋分别为文(wén)事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译