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诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁,决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的

诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁,决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢?春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体,更加强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃,表现出对(duì)春天的喜爱的。关于春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢(ne),春天听到了什么声(shēng)音排比句,春(chūn)天(tiān)还是(shì)什么(me)用(yòng)排比句,春天的气(qì)息的(de)排比(bǐ)句,用排比句来(lái)描写春天(tiān)的句子等问题,农商网(wǎng)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)的生活知识:

春天是几月到几月(yuè)

  春天是3月(yuè)到5月的。

  在北半球春天是3-5月,中国农(nóng)历的1-3月为春季,南(nán)半球的季节(jié)与北半球(qiú)相反,春天是9-11月(yuè)。

  季节(jié)一(yī)共有四季,分为:春(chūn)、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季为9-11月,冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排(pái)比句有什么(me)作(zuò)用呢

  春天的声音排(pái)比(bǐ)句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体,更加强烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃(bó)勃,表现出对春天(tiān)的喜爱。

  排比句,是(shì)修辞手法之一,指使用排比修辞方法,把三个(gè)或以上意义(yì)相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相同或相似、语气(qì)相同的词组(zǔ)或句子并排在一起组成的句(jù)子。

  有时候两个句子或以上的并列句(jù)子也可以(yǐ)称(chēng)为排比句。

  一般使(shǐ)用排比句来说理(lǐ),可收到条理分明的效果。

  用排比来抒(shū)情,节奏和谐,显得感情(qíng)洋溢(yì)、气势(shì)更为强烈。

  用(yòng)排(pái)比来叙(xù)事写(xiě)景,能使层次清楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形象生动(dòng)之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修(xiū)辞手法?

  “春天(tiān)的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人的

  修辞手(shǒu)法

  。

  春天是(shì)一个季节(jié),不会说话,而人才会有声音,把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

  这样写可以(yǐ)让春天的描(miáo)写更加生(shēng)动、形象、具体,既能生动形象地(dì)写(xiě)出春天的(de)特点,又(yòu)有(yǒu)了拟(nǐ)人(rén)化之后春天的活泼。

  例如:

  春天的声音(yīn)是春雨润物的(de)声(shēng)音;是白云轻轻飘过声音;诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁,决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的是春风拂柳(liǔ)的声音;是(shì)候鸟回归的鸣叫(jiào)声(shēng)音;是孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏(xì)的声音……

  这句话除了运用了拟人的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法,还用(yòng)了排比的修辞手(shǒu)法。

  可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象、具体,更加强烈的表现出春天声音的美妙,春(chūn)天的生机勃勃,表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

  扩展资料

  修辞手(shǒu)法是为(wèi)提高表达效果,用(yòng)于各种文章或应用文,在语言写(xiě)作时(shí)

  表(biǎo)达(dá)方法(fǎ)

  的集合(hé)。

  修辞手法一共(gòng)有63大类,78小类(lèi)。

  通过修饰(shì)、调(diào)整语句,运用(yòng)特(tè)定的表达形式以(yǐ)提高语言表达(dá)作用的方式。

  常用的修(xiū)辞手法(fǎ)有:比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

  1、比喻(yù):即表(biǎo)示(shì)两种不同程度的事物,彼此之间有相似点(diǎn),使用(yòng)一事物(wù)来比方另一事物的

  修辞方法(fǎ)

  。

  2、拟人(rén):把物当作人来写,赋予(yǔ)物以(yǐ)人的言行或思想(xiǎng)感情,用(yòng)描写人的(de)词来(lái)描写物。

  3、夸张:为(wèi)了达到(dào)某种表达效果,对事物的形象、特(tè)征、作(zuò)用(yòng)、程度(dù)等方面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

  4、排比:把(bǎ)三个或以上结(jié)构和长度均(jūn)类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义(yì)相关(guān)或相同(tóng)的句子排列(liè)起来(lái)。

  5、对偶:字数相等,结构形式相同(tóng)或基(jī)本相同,意义对(duì)称(chēng)的一(yī)对短语(yǔ)或句子,表达两个相(xiāng)对(duì)或相(xiāng)近的意思。

  6、反复:为了突出某个意思,强(qiáng)调某种(zhǒng)感情,有意重复某个词语或句子(zi)。

  7、设问(wèn):为了引起别人的注意,故(gù)意先提出问题,然后(hòu)自(zì)己回答(dá)。

  强烈情感。

  8、反问:又称激(jī)问、反诘、诘问。

  用(yòng)疑问形式表达(dá)确定的意思,用肯定形式反(fǎn)问表否定,用否(fǒu)定(dìng)形式反问表(biǎo)肯(kěn)定,只(zhǐ)问不(bù)答,答案暗含(hán)在

  反问句诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁,决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的>

  中。

  参(cān)考资料

  百度百科

  -修辞(cí)手法

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