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  全(quán)国综(zōng)合排(pái)名(míng)178哈(hā)尔(ěr)滨理工大学电气(qì)专(zhuān)业全国排(pái)名9,其中高压绝(jué)缘全(quán)国第1。

  博士后科研流动(dòng)站:电气(qì)工(gōng)程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、材料(liào)科学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、管理科学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气(qì)工(gōng)程、管理科学(xué)与工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科学(xué)与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术(shù)二级学科: 电机与电(diàn)器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘(yuán)技术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技术、 电介质(zhì)工程(自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程、机(jī)械设计及理论、 车辆工程、材(cái)料(liào)学(xué)、材(cái)料加工工程、材(cái)料物理与化学、精密仪器及(jí)机械、测试(shì)计量技术及仪器、 计(jì)算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算机应用(yòng)技术、技术(shù)经济与管理、思想政治教育以(yǐ)上(shàng)学(xué)科(kē)是哈(hā)理工优(yōu)势(shì)学(xué)科,特别是(shì)博士后流动(dòng)站(zhàn)和博士(shì)点一级学科!所谓的(de)院校排名是(shì)针对学校总体实力(lì)的排(pái)名,对选(xuǎn)择具(jù)体专业或(huò)方(fāng)向的考生(shēng)而言意义不大,除非你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕(bì)业学(xué)校的知名度更高!这些排名(míng)极(jí)易对考生产生误导,一般(bān)是对教育不大知情者(zhě)才(cái)热衷于此(cǐ),这是很多(duō)教育专家极力反对的!因为每所高校都有自己的优势学科,某些(xiē)院校的综合排名虽(suī)然(rán)低点,但单(dān)个学科上的实力(lì)、师资和地位(wèi)可能非常拔尖,在业内(nèi)领域具有很高认可度(211院校(xiào)的排名(míng)一般低(dī)于985,但211高校中(zhōng)某(mǒu)些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校的规模(mó)化,突出办学定(dìng)位和特(tè)色(sè),集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工(gōng)业(yè)大学(xué)是211高(gāo)校(综合排名65左右(yòu)),排名绝对(duì)在成都理工大(dà)学(综合排名140左右(yòu))之前,但(dàn)后者在地质方面有四个国家重点学科,培养的(de)地质类人才质量和(hé)数量(liàng)比(bǐ)合肥工业大学(xué)的地质毕(bì)业生普遍(biàn)好(hǎo),业内认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高(gāo)校,但有谁(shuí)敢否认上外、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是提高人(rén)的综合素(sù)质和(hé)专业(yè)素养,中(zhōng)国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业,催(cuī)生了一(yī)批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就业和(hé)培(péi)养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让(ràng)无数(shù)懵(měng)懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和(hé)小白鼠,这(zhè)是高等教育的(de)误区(qū),是(shì)对(duì)社会和(hé)学生及(jí)家长十(shí)分不负责的!麻省(shěng)理工学院等不(bù)少国外知名大学都能(néng)严(yán)格(gé)控制(zhì)所设专业数(shù)目和招生(shēng)数,虽然专业较(jiào)少、学生(shēng)不多,但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹的(de)!只有学(xué)有所成,对社会贡(gòng)献更大,回(huí)报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道(dào)和待遇,对社会和(hé)个人这(zhè)一点才是(shì)最重(zhòng)要的;

  如果无(wú)法(fǎ)实现教育应(yīng)有(yǒu)的社(shè)会推进价(jià)值和对受教(jiào)育者的价值(zhí),什么(me)都白谈!那教育就是(shì)在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人!建议广(guǎng)大考生在选择学校和专(zhuān)业的时(shí)候(hòu)结合(hé)个人理想、爱好,综合考虑学(xué)校学科师资、办(bàn)学历史、省部(bù)级和国家级(jí)重点(diǎn)学(xué)科(kē)设置情况(kuàng)、教师论文和科研项(xiàng)目(mù)情况、毕(bì)业生就(jiù)业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学校及(jí)专(zhuān)业;

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