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  1、文献法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋(fù)有(yǒu)生命(mìng)力的科学研讨办法。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各(gè)种(zhǒng)文(wén)献。

  人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命(mìng)与知道的(de)有限性(xìng)的(de)对立,决议了咱们在(zài)研(yán)讨逝去的事实时有(yǒu)必(bì)要(yào)借助于(yú)文(wén)献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作(zuò)为一种思想办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全(quán)过(guò)程。

  不(bù)管在科学实验的过程中,或(huò)是(shì)在(zài)理(lǐ)论研讨中,比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法。

  3、概括综合法

  概括综合法(fǎ)的根(gēn)本办法(fǎ)有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输出实例逐(zhú)渐导出适于(yú)一类问题的程序;

  另一种是“轨道(dào)”法,经过所给实(shí)例的履行轨道,逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

  4、实(shí)证研讨(tǎo)法

  其依据现有的(de)科(kē)学理论和实践的需求,提出规(guī)划,使用(yòng)科学仪器(qì)和设备(bèi),在(zài)天然(rán)条件下,经过(guò)有(yǒu)意图有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来确认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果(guǒ)联系(xì)。

  5、定(dìng)量分析(xī)法

  经过定量(liàng)分(fēn)析(xī)法可以使人(rén)们对研讨目(mù)标的知道进(jìn)一(yī)步(bù)准确化,以便(biàn)愈加科学地提醒规则,掌握(wò)实质,理清联系,猜测事(shì)物的发(fā)展趋势。

汉语言文学毕业论(lùn)文研讨办法都(dōu)有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描(miáo)述性研讨法……

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