戊申年是哪一年-橘子百科-橘子都知道

戊申年是哪一年文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果(guǒ)在(zài)老戊申年是哪一年(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)戊申年是哪一年难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇戊申年是哪一年还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。