小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事物特征的一(yī)种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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