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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(pé感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解ng)友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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