全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么(me)他(tā)就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实(s大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗hí)，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部(bù)和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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