全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名异，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(m开头的姓氏都有哪些，m开头的姓氏中文名bǎi)科-素描(miáo)

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