校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也(yě)算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面以及校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者(zhě)不利的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对(duì)受(shòu)害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部(bù)等(děng)部门(mén)发布的《加(jiā)强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程(chéng)序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次(cì)北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时(shí)上报也做(zuò)出了(le)严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委外，对于情(qíng)节(jié)较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点或通过(guò)他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的(de)，由(yóu)第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担(dān)相应的(de)补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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