二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗-橘子百科-橘子都知道

二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lón二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗g)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗)分表(biǎo)达了(le)自己的(de)感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到(dào)文章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它(tā)与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。