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音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传(chuán)入日(rì)本的(de)时(shí)候的(de)读音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的(de)时(shí)代(dài)和来源(yuán)地的不(bù)同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这(zhè)些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语鲨鱼裤和打底裤什么区别,鲨鱼裤跟打底有什么区别中同一汉字

  的(de)发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

  “训(xùn)读(dú)”的(de)词汇多是表达日(rì)本固有事物的(de)固有词汇等。

  有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

  种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发(fā)音方式,是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音(yīn)读出来,叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读法,是由于其在不同(tóng)时期(南北(běi)朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训読)是以日(rì)语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì),与该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语固(gù)有之说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在(zài),充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读(dú))的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩鲨鱼裤和打底裤什么区别,鲨鱼裤跟打底有什么区别训。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外(wài),日(rì)常(cháng)言(yán)语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思(sī),这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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