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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘(wàng)记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè)教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例(lì)如(rú)：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕(pà巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目(mù)、它所唤起巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间情感和时间(jiān)，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了可以回(huí)复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放心，还可以(yǐ)用记事(shì)本(běn)抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸或者便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情(qíng)感和(hé)时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要(yào)的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要(yào)照顾几(jǐ)十(shí)个(gè)学生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能够省掉很(hěn)多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的体谅(liàng)与关(guān)心也(yě)是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非常(cháng)体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合(hé)老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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