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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思>

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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