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  少林武术学校教的武术实(shí)用吗?相(xiāng)信(xìn)有很多家(jiā)长或者学生都(dōu)会有这样(yàng)的(de)疑问(wèn)。

  不(bù)管武术功底如何深厚(hòu),如果脱离了社(shè)会对(duì)人才的需求,也(yě)是一(yī)种人才的浪费,耽误孩(hái)子(zi)的青春与成(chéng)长。

  所(suǒ)以学习武术最关键(jiàn)的还是实用性(xìng)。

  嵩山(shān)少林(lín)寺(sì)武校开设有从幼儿(ér)班到高中(中(zhōng)专)的课(kè)程,武校以“以武术为特色,重视文化(huà)教学”为办学理念,以“素质教育 武(wǔ)术武德教育(yù) 心理健康教育 、养(yǎng)成教育 、道德法制(zhì)教育 、感恩励志教育 、亲情教育、赏识教育(yù)、纪律教育(yù)、换位教育(yù) 、挫折教育 、文化课补(bǔ)习,特(tè)色教育” 的(de)办学方向。

  文(wén)化课(kè)课程按照河南省(shěng)教学大概开设(shè),并严(yán)格按照大纲进度进行,严格进行教(jiào)学管理,保证教学质(zhì)量(liàng)。

  学校文化(huà)成绩(jì)在同类的武(wǔ)术学(xué)校中排名前列,在全国高考中都可(kě)报考各(gè)大高(gāo)等院校。

  嵩山少(shǎo)林(lín)寺武校让孩子们在文(wén)武教育中轻松(sōng)快乐(lè)的体验中去感悟,去(qù)发现(xiàn)自身的(de)优点和不足,激发个人内在的强大的潜能,引(yǐn)导他们(men)改变生活学习中的不(bù)良(liáng)习(xí)惯,培养学习兴趣,增(zēng)强自信心(xīn),磨练意志、完善心智。

  从(cóng)而(ér)全方位(wèi)提升自我、完善自我、超越自我,运(yùn)用军(jūn)事训练,生活体验,心(xīn)理(lǐ)辅(fǔ)导,沟(gōu)通互动,换(huàn)位思考,兴趣塑造,潜(qián)能拓展,文化补习(xí)等课(kè)程(chéng)充分解决孩子(zi)自身问题(tí),找到学(xué)习方法,提高学习兴趣(qù),从而(ér)实现(xiàn)“人(rén)要我学好(hǎo)”到“我要我做(zuò)好”的(de)自主性转变。

  办学目(mù)标:让(ràng)每(měi)一个孩子找到自己的目标不再迷茫(máng),仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译,仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文 不再(zài)困惑,不再堕落,树立正(zhèng)确的人生价值目(mù)标,做(zuò)到自理(lǐ),自立(lì),自信,自强。

  温(wēn)馨关爱与(yǔ)强(qiáng)化(huà)训(xùn)练相结(jié)合关注每一(yī)个孩子独特的(de)心理特质,通过(guò)“一对一(yī)”的心理辅(fǔ)导,磨练意志,形(xíng)成良(liáng)好习(xí)惯。

  河南少(shǎo)林寺武校毕业出路(lù):经过培训学仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译,仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文(xué)习期满,达到相应的(de)毕业水平,经考核合格后,有(yǒu)教育局、体(tǐ)育(yù)局颁发相应的(de)文化课、武术课学业(yè)结业证书,学历证(zhèng)书;

  全国通用。

  并100%安排(pái)、推荐工作:1、参(cān)加国内、外,省(shěng)内、外竞(jìng)技武术比赛(sài)项目;

  2、加入(rù)少林寺武(wǔ)僧表(biǎo)演(yǎn)团在国内、国外(wài)巡回演出;

  3、向北京、天津、郑州(zhōu)、武汉等各大体(tǐ)育院校输送优(yōu)秀专业(yè)武术(shù)教(jiào)练人才;

  4、为公安警校、武警军校、特警(jǐng)部队(duì)定向(xiàng)培养高级人才;

  5、向影视公司、电(diàn)影学院及中外影视界推荐功夫(fū)特技(jì)演(yǎn)员;

  6、学(xué)成(chéng)后,可回家办学者,我们派同门弟子(zi)随同并大力(lì)扶持;

   少林(lín)寺文武学院(yuàn)招生负(fù)责人:安老师本人为少(shǎo)林寺文(wén)武学(xué)院招生负(fù)责人(rén),从事招生计划六年的时间,如释(shì)小龙,释行宇(yǔ)等都为本人介绍,经(jīng)验丰富,给我们(men)一次机会(huì),还你孩子你(nǐ)个美好的未(wèi)来,相(xiāng)信这样将(jiāng)会影响您孩子(zi)的一(yī)生。

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