全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好)学(xué)生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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