说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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