小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物(wù)变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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