提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植(zhí)入的(de)，而且方法还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯(sī)谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边(biān)配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会(huì)让孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平(píng)和(hé)有意识(shí)记(jì)忆的(de)能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时、散步(bù)与(yǔ)郊游(yóu)活动和日常生活活动等(děng)。

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