晚上老师(shī)万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗说怕(pà)我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢？晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心的(de)。关于晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎么(me)回(huí)复(fù)她呢以及晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回复她呢，老师说忘(wàng)回复(fù)了我(wǒ)怎么说，怕老师忘(wàng)记要怎么提醒，老师(shī)说晚上好(hǎo),我该(gāi)怎么办回复(fù)？，等问题，农商网(wǎng)将为你整理以下(xià)的生(shēng)活知识：

忘记是什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。就是(shì)说(shuō)，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以回(huí)复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到(dào)的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其(qí)联系之事(shì)件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙(máng)不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时候(hòu)，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在平时总是非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的话，老(lǎo)师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印象。

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