张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联(lián)mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常(cháng)在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直截(jié)了(le)当(dāng)的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考志(zhì)愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生(shēng)存(cún)角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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