在不(bù)伤和气(qì)和综合问题(tí)的情况(kuàng)下，和孩子(zi)一起找出一个合理的(de)解决(jué)方(fāng)案，拿(ná)出最(zuì)后(hòu)的讨论结果。

　　这样的话，孩子有什么事(shì)情有(yǒu)什么想法会(huì)更愿意找你商量，从而也可以增进(jìn)亲子之间(jiān)的情感。

　　2、以身作则树立榜样(yàng)。

　　所谓榜(bǎng)样，就是生(shēng)活中父(fù)母要注意自己(jǐ)的言(yán)行(xíng)举止。

　　例如：孩(hái)子做错(cuò)事情了。

　　父母在管教孩子时，容易爆发脾气(qì)，一(yī)发脾气不仅乱说脏话，还不断的(de)损孩子并(bìng)罗列(liè)各(gè)种(zhǒng)孩子的不是。

　　新旧账全翻出来一起数落。

　　这种处理方式就是一种非常不好的肢体语言(yán)和发(fā)泄(xiè)方式。

　　这种处事结果(guǒ)并(bìng)不(bù)能解(jiě)决问题的根源。

　　只能(néng)暂时用气势打压孩子(zi)。

　　最(zuì)后(hòu)给孩(hái)子(zi)留下心里阴影和心理(lǐ)伤痛。

　　为此，父(fù)母(mǔ)正确的解决(jué)方式(shì)，应该是和(hé)孩子一起坐下来，把问题的利弊一(yī)起说出来，让孩子明(míng)白对错(cuò)在哪，该如何避免下次再次(cì)犯错。

　　这种沟通方式才能让孩子感受(shòu)到(dào)父(fù)母深切的亲情，达到纠(jiū)正不良(liáng)行为的目(mù)的。

　　3、用举例的方式说服对(duì)方:当一个问题发生时，亲子之间意见(jiàn)不一的(de)时候。

　　双方一定要多用举例陈述(shù)自(zì)己(jǐ)想法的优势在哪。

　　在描(miáo)述(shù)过程中一(yī)定要认真倾听(tīng)对方的言语。

　　然后找出问(wèn)题的症结，最后得(dé)出解(jiě)决问(wèn)题的方法。

　　总之(zhī)，与青少(shǎo)年沟通一定要注意方式和方法。

　　千万不能情绪化，多换位思(sī)考就事论(lùn)事才能(néng)增(zēng)进亲子(zi)间的(de)情感，让孩子更健(jiàn)康快乐的成(chéng)长。

补充

　　积极倾听。

　　听(tīng)力(lì)也意味着积极倾听。

　　积极(jí)倾听会(huì)向发言人表明您在场，并听取(qǔ)他(tā)们的意见。

　　你(nǐ)可以做些积极倾(qīng)听的事情包(bāo)括： 消除分心(xīn)。

　　面对你的(de)青少年，并直接目(mù)光(guāng)接触(chù)。

　　点(diǎn)头并做出中立的陈述，例如是，我(wǒ)看到(dào)和继续。

　　判断你的青少年他或(huò)她说的(de)话可能导致他们关闭并决定将来不向你敞开(kāi)心扉。

　　因此，最好(hǎo)不(bù)要对自(zì)己的青少(shǎo)年与你分(fēn)享的(de)内容作出(chū)任何判断。

　　接受(shòu)一些沉默。

　　有时你的青少年(nián)不会立刻想和你说(shuō)话，或者根本不会(huì)。

　　青少年经常(cháng)需要尝(cháng)试自己解决问题(tí)或在他们(men)分享正(zhèng)在发生的(de)事情之前保持(chí)冷(lěng)静(jìng)。

　　这对你来说可能是(shì)令人沮丧(sàng)的(de)，但过于努(nǔ)力让你(nǐ)的孩子说话会(huì)让事情变得更糟。

　　如(rú)果你太过努力，那(nà)么你的孩子可(kě)能(néng)会觉得你正在侵(qīn)犯她的(de)隐私，并决定不去说话。

　　为(wèi)了减(jiǎn)少获(huò)得(dé)沉(chén)默治疗(liáo)的机会(huì)，如果(guǒ)您(nín)的(de)孩子(zi)没有立即回应，您可能(néng)需要学习如何少说(shuō)并耐心等待。

　　保(bǎo)持评(píng)论简短。

　　长时间聊(liáo)天对你(nǐ)的孩子(zi)来(lái)说似乎是(shì)一(yī)个讲座，所以尽量(liàng)不要(yào)对你(nǐ)的孩子做出冗长的评(píng)论或(huò)提(tí)供广(guǎng)泛的建议。

　　相反，请尽量保持(chí)您的评论简短而重要。

　　找到帮助青(qīng)少年将自(zì)己视为(wèi)团队一员的(de)方(fāng)法也可能有助于改(gǎi)善沟通。

　　您可以通过(guò)讲(jiǎng)述家庭中某人(rén)克服的不(bù)公(gōng)正或(huò)主要障碍的故(gù)事来创建团队叙事，例如从失业(yè)或站立到(dào)某(mǒu)人身边回(huí)来。

　　您还可以使用项目让您的孩子与家人(rén)互动。

　　利用(yòng)技术吸引(yǐn)青少年。

　　虽(suī)然跟踪(zōng)青少年在社交媒体上的一(yī)举一动并(bìng)不是一个好主意，但(dàn)您(nín)可(kě)以使(shǐ)用社交媒(méi)体偶尔与青少年联系。

　　尊重您青少年的隐(yǐn)私。

　　青少年从童年到成年都(dōu)处于转型阶(jiē)段，他们需要比以往更(gèng)多的(de)隐私。

　　当你(nǐ)和你(nǐ)的孩子(zi)谈(tán)话时，避免窥探你(nǐ)孩(hái)子的个人生活，特别是如(rú)果(guǒ)你的孩(hái)子(zi)似乎不愿分享某(mǒu)些东西。

青少年指的是从几岁(suì)到几岁

　　青少年一般是指13~18岁左右的年龄(líng)阶(jiē)段。

　　在人的一生当中，不同的年(nián)龄属于不同的(de)阶(jiē)段，一般情况下青(qīng)少(s10克是几两hǎo)年是指从进入青春期开始到成年时期的(de)一个年龄(líng)阶段，通常就是指13~18岁左右。

　　不同的孩子进入(rù)青春(chūn)期的时间会有所不同，所以(yǐ)青少年时期年龄段(duàn)也(yě)是会有一定的波动的。

　　青少年时(shí)期是(shì)孩(hái)子的(de)身体与心(xīn)智发(fā)育特(tè)别快(kuài)速的一个阶段(duàn)，是体(tǐ)格生长发育的(de)第(dì)二个高峰期，但是也有可能会出现各种各样(yàng)的问题(tí)，需要(yào)引(yǐn)起家长(zhǎng)和老师足够(gòu)的重视(shì)，关注孩子的身心(xīn)健康发展。

　　简介(jiè)：

　　在中国按照年龄划分可(kě)分为(wèi)四个年(nián)龄组，即青年组(zǔ)为29岁以下(xià)，中青年组30到39岁，中年(nián)组是在40到49岁，中老年(nián)组50岁(suì)以上。

　　青年(nián)组内(nèi)分泌机(jī)制(zhì)完善的(de)时期，以及生(shēng)理机能逐步增强的时(shí)期。

　　中年(nián)知(zhī)识(shí)在积累增长,经(jīng)验日益丰富，然而(ér)人体生理功(gōng)能却在不知不(bù)觉中(zhōng)下降，心理能力的继续增长(zhǎng)和体力的逐渐衰减(jiǎn)，是中年人(rén)的(de)身心(xīn)特点(diǎn)。

　　一般来讲，进(jìn)入老年的人，生理上会表现出新陈(chén)代(dài)谢(xiè)放缓(huǎn)和抵抗力下降(jiàng)，以及生理(lǐ)机能下降等特(tè)征。

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