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三万日元等于多少人民币多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家三万日元等于多少人民币多少总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的(de),客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

三万日元等于多少人民币多少

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看三万日元等于多少人民币多少瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。