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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他(tā)就有可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一公安协警工资多少，公安协警怎么样种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(y公安协警工资多少，公安协警怎么样ī)个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然(公安协警工资多少，公安协警怎么样rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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