大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在(zài)国(guó)内高校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲生(shēng)学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在(zà感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲i)某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个(gè)重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制(zhì)方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学(xué)分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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